小学生のうちに英検５級・４級を取得、中３で英検準２級・２級を目指すために！
主に小学中学年・高学年対象 ／ 指導用DVD対応
小学校では、英語が教科になり、成績がつくようになります
～新学習指導要領 ２０１８年小学校先行実施 ２０２０年度小学校完全実施 2021年度中学校完全実施～
| 小学３・４年生：活動型授業・年３５単位時間（週1コマ）程度 |
| ★相手意識も持って聞き、話すことを中心にしたコミュニケーション能力の素地を養う |
| 小学５・６年生：教科型・（短時間学習を含め）年７０単位時間（週２コマ）程度 |
| ★「読み」、「書き」の態度の育成も含めた、コミュニケーション能力の基礎を養う。 ◆教科となって、評価されます！ ◆中学への連携：アルファベットの読み書き（音声→文字へのスムーズな移行） ◆学習語い数：600～700語程度 |
| 中学校:卒業時達成目標：英検３級・準２級程度 |
| （１）身近な事柄を中心としたコミュニケーション力を養う。（例：短い記事を読んだり、ニュースを見たりして、その概要を伝えることができる。） （２）対話的な言語活動を重視した、授業を英語で行うことを基本とする。 ◆ステップワールド中３生英検３級取得割合７２．９％、準２級は３６．７％（2015文科省調査・中3生では3級程度以上は36.6％） |
①「音声学習から文字学習へ」が指導の基本です！
「音と意味」、「音と文字」の学習を同時に２つやろうとすると、混乱しますネ。 「音声→文字へのスムーズな移行」には、音（単語・表現）とその意味を学び、その後で文字（単語・表現）と音を結びつけていく指導が一番よいとされています。
②「分かる」と「使える」は違います。そのために？
英語学習は「分かった」だけで終わっていると「使うことが出来る」ようにはなりません。スポーツや音楽（楽器演奏）と似ています。単語や基本文が容易に出てくるように豊富な「リピート練習」、そして「自力で英文が音読できる」ようにレッスンが仕組まれています。
本コースの目標は、受身的に「聞く、読める」ではなく、自分のことを表現、発信できる（好きな食べ物や音楽、得意なスポーツ、週末やりたいこと、欲しいもの、将来なりたい職業などを話したり、書いたりする）、こうした英語力をつけていくことです。
